Цель: показать актуальность биологических знаний, выявить значения общей биологии и ее место в системе биологических знаний.

Задачи:

• Обеспечить усвоение обучающимися знаний об общих признаках живых организмов, уровнях организации живых систем, биологии как комплексной науки и её роли в современном обществе.
• Обеспечить условия для развития умений слушать, выделять главное, наблюдать объекты живой природы и объяснять процессы и явления, происходящие в ней, делать записи, вести диалог, оценивать результаты своей деятельности.
• Начать формирование у обучающихся ценностного отношения к современным проблемам общей биологии.

Цель: изучить антропогенное воздействие на биосферу и предложить пути решения данных проблем.

Данная викторина позволяет повторить основные понятия в разделе «Биология. Человек».

1. Научиться выявлять морфологические признаки растения;
2. Научиться сравнивать морфологические признаки растений разных видов;
3. Обосновать значение признаков растений для изучения понятия морфологического критерия вида.

Модули по теме Биология - наука о жизни. Методы исследования (для вводного урока биологии) в 9 классе.

В табличной форме представлены основные типы животных (в помощь и учителю, и ученикам, в т.ч. для подготовки к экзаменам).

Цель: проанализировать свой пищевой рацион и произвести его корректировку в соответствии с правилами рационального питания.

• Задачи:
• познакомиться с теоретическими основами рационального питания;
• произвести анализ продуктов, используемых в пищу, с точки зрения их калорийности и полезности для организма;
• организовать коллективное взаимодействие учащихся  для создания проектных работ.

Цели урока:

Обучающие цели: изучить процессы фотосинтеза, дыхания, транспирации; показать взаимосвязь и различие этих процессов, продолжить развитие представлений об обмене веществ.

Развивающие цели: продолжить развитие логического мышления, экспериментально-наблюдательских навыков, умения обобщать и делать выводы, систематизировать материал, работать с учебником.

Воспитательные цели: формировать у учащихся культуру биологической речи, осознанное бережное отношение к природе, формирование экологического мышления, развитие коммуникативных учебных действий.

Интегрированный урок обобщения и систематизации знаний, умений и навыков; который показывает влияние деятельности человека на биосферу.